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ESCUELA SEMILLA_Prototipo sismorresistente de liceo para zonas rurales en Haití
Madrid, Spain
Marina Parro
Iris Astor
Esther de Castro
Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM), Madrid, Spain
Belén Gesto
Full Document (PDF)
Abstract
Tras el terremoto de 2010, más del 80% de las escuelas de Haití fueron destruidas total o parcialmente. Gracias a los fondos destinados a alcanzar los Objetivos del Milenio, muchas de las escuelas primarias ya han sido reconstruidas. Sin embargo, aún existe una gran carencia de liceos que está ralentizando (y/o impidiendo) el acceso de los alumnos a una formación secundaria, sobre todo en las áreas rurales del país.
Se plantea un proyecto de escuela secundaria, a modo de prototipo, que pueda implantarse fácilmente en las áreas rurales más afectadas. El modelo parte de la idea de ‘semilla’: un primer módulo de aulas, que irá ampliándose y complementándose según las necesidades y los recursos disponibles. El proceso constructivo busca reducir los costes al máximo y utilizar materiales locales y sostenibles.
Además, la construcción de la escuela sirve de pretexto para abordar otros temas necesarios para el desarrollo de la comunidad: introducir nuevas técnicas constructivas, recuperar el uso de materiales locales, ofrecer formación a operarios, generar empleo a través de la creación de una cooperativa de guadua (cuyo producto sirva para la venta para artesanía y construcción), así como motivar nuevos hábitos alimenticios y de higiene a través de sus instalaciones.
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image of the settlement (architectural scale or example of unit)
image of the settlement (urban scale or group of housing units)
diagram of the actors involved and the relationships between them
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